CLOUD COMPUTING

"Cloud computing" o "Computación en la nube"

En la siguiente presentación de prezi les presento una breve explicación sobre este tema.

Algunas ventajas y desventajas

VENTAJAS:

Podemos destacar el ahorro de costes como la más importante, además de la alta escalabilidad, fiabilidad, así como la abstracción del mantenimiento del hardware, algo hasta ahora novedoso en las grandes empresas con su propio departamento de IT.

Uno de los conceptos que mejor definen a los entornos cloud es el término "Pay as you go", el cual significa que solamente pagamos por uso y no una cuota fija mensual como, por ejemplo, en los servicios de hosting tradicionales. 

Por último, cabe mencionar la agilidad con la que disponemos de estos servicios, consiguiendo en cuestión de minutos una puesta en producción que podría suponer meses, tratándose del proceso tradicional on-premise.

DESVENTAJAS:

Si bien es cierto que las ventajas del cloud computing son dignas de ser consideradas, existen algunos puntos que pueden ser cruciales a la hora de pegar el salto a la nube:

En primer lugar, existe la percepción de inseguridad al desplazar nuestra información fuera de nuestro alcance físico, la cual puede manifestar un sentimiento de vulnerabilidad. Para solventar este "miedo" entre los posibles clientes, las grandes empresas del cloud disponen de sistemas eficientes y de alta seguridad para mantener los datos a salvo de posibles ataques.

Otro de los inconvenientes es la dependencia de un proveedor de Internet. Debido a la localización de los servicios, estamos atados a esta necesidad, por lo que es recomendable disponer de una segunda conexión en caso de fallo de la principal.

Aunque cada día menos, todavía existe cierta inmadurez en alguno de los servicios ofrecidos por falta de funcionalidad, en relación a productos similares diseñados para satisfacer estas necesidades en servidores dentro del cliente.

Para más información puedes visitar este enlace donde encontraras información relevante y actualizada sobre este tema 

REFERENCIAS:

IBM. Cloud computing [en línea] Fecha de consulta 11/11/2014. Disponible en: http://www-935.ibm.com/services/mx/es/cloud-computing/

Torres Buitrago Gisela ¿Qué es el cloud computing? Desarrolloweb.com [en línea] Última modificación 20/01/2011. Fecha de consulta 11/11/2014. Disponible en: http://www.desarrolloweb.com/articulos/que-es-cloud-computing.html

Vitria, La compañía de inteligencia operacional, Escalabilidad elástica [blog] [en línea] fecha de consulta 11/11/2014. Disponible en: http://vitria.es/productos/inteligencia-operacional/las-capacidades-principales-de-inteligencia-operacional/io-4-escalabilidad-elastica/

Educación de mínimos

Luego del boom de las TIC y del escaso rendimiento académico de las tecnologías emergentes en la sala de clase, muchos centros educativos han recogido velas y se están uniendo a los movimientos de “Herramientas perdidas”, “Escuelas desconectadas”, “Retorno al Batey”, “Entre maestros”… 

¿Qué es?

La Educación de Mínimos, consciente de que el contenido conceptual emerge del sujeto o apunta al sujeto, se compromete: a) por el contenido óntico (saber ser, saber convivir y querer hacer) en la sala de clase; esto es, por el autoconocimiento (primer empoderamiento), por un aprendizaje para la vida personal-social y un contenido mínimo conceptual (retorno al Trivium: Gramática, Razonamiento lógico-matemático y Retórica); y b) por el contenido noético (saber qué, saber hacer y poder hacer), llevándose a las TIC, fuera de la clase; esto es, por el contenido conceptual y procedimental (segundo empoderamiento), por un aprendizaje para la vida profesional.

Un poco más de información sobre educación de mínimos en esta presentación de Juan Quintana. 

Educación de mínimos from Juan Quintana

Algunas ventajas 

1. Cuesta menos, el equipo es más económico y los dueños de programas y herramientas de construcción fuera de la escuela suelen ser más generosos. El Free de la Educación de Mínimos suele pedir a cambio un granito de privacidad (un e-mail), pero es práctico, resuelve y funciona con suficiencia, a tal grado que a la era web 2.0 se la conoce también como "era de la gratuidad".  Su filosofía de vida es el Sharismo y el universalismo, nivel.superior (Postconvencional) del desarrollo moral.
2. Apuesta por el contenido mínimo, trata  la mayor parte del contenido noético en otros espacios no salonescos, dejando  tiempo libre para trabajar en la sala de clase con otros contenidos abandonados, como el contenido óntico, destrezas para la vida, tecnología pensada como 'episteme' (creación de programas, apps, simulaciones...) y las manualidades. 
3. Está desconectada en el aula y conectada fuera de la escuela. La Educación de Mínimos utiliza en la sala de clase el equipo y las herramientas tradicionales (pizarra, papel, lápiz, tiza); mientras que fuera de la sala de clase emplea equipo y herramientas emergentes y convergentes de la web que sean intuitivas y no necesiten adiestramiento alguno. La tecnología educativa que requiera ser enseñada no es buena tecnología. ¿Y los adiestramientos a la facultad? Dejadlos para aquellas herramientas complejas de la Educación de Máximos que aún sobreviven (a pesar de que pueden ser sustituidas) como Word, Power Point, Blackboard y la PDI.
4. Utiliza soportes tangibles tradicionales en la sala de clase, y soportesintangibles fuera de la escuela.
5. Ejemplos, a) los Movimientos del Retorno (el Retorno al Batey -maximiza el contenido óntico y destrrezas para la vida, minimiza el contenido noético en la sala de clase-, Retorno al Trivium -Propuesta de Sayers y escuelas como Aquinas American School de Madrid), y b) el Movimiento de Dexconesión (Waldorf School de Peninsula).

REFERENCIAS:

Quintana Juan. Congreso virtual de educación y TIC Educación de mínimos. [en línea] [última fecha de modificación 18/02/2013] fecha de consulta: 5/11/2014 Disponible en: http://congresoedutic.com/profiles/blogs/ed-de-minimos

Nuevas Tecnologías aplicadas en la educación

CURACIÓN DE CONTENIDOS

¿Qué es la curación de contenidos? | Create Infographics

¿Por qué curar contenidos?

Obviamente, la infoxicacion es una buena razón para curar contenidos. La abundancia de información y fuentes en internet se vuelve un verdadero problema cuando nos disponemos a investigar sobre un tema. Hay tanta, pero tanta información que a veces nos resulta difícil distinguir lo realmente valioso, de lo que no lo es. Pensemos que buscadores como Google, solamente registran un 5% de los sitios web existentes y además el volumen de publicación de contenidos crece día a día. La curación como "proceso" genera un nuevo conocimiento. Conjuntamente con la elaboración y la difusión de la información, dejamos nuestra huella digital en la web.

¿quienes son curadores de contenido?

La curación de contenidos es una competencia que todos deberíamos desarrollar. Todos somos curadores de contenidos. Diariamente, cuando leemos información que nos parece relevante, inmediatamente la compartimos con algún contacto que creemos que le puede interesar o bien, en las redes sociales. Pero como he expresado antes, el curador de contenidos es mucho más que "compartir", "retwittear" o "copiar y pegar". El proceso de elaboración, exige de nosotros un análisis previo para poder valorar esa unidad de información. La crítica, la valoración y nuestra opinión, forman parte enriquecedora de nuestra curación de contenidos. Desde la perspectiva docente, es fundamental entrenar a nuestros alumnos en esta práctica. Específicamente en Lengua, no sólo estaríamos trabajando con ellos las capacidades de comprensión del discurso sino también la de producción escrita.

Modelos de curación de contenidos

Rohit Bhargava planteó 5 modelos de curación de contenidos:

• Agregación: consiste en seleccionar y recopilar la información y contenido más importante sobre un tema concreto y alojarlo en un solo lugar. Se trata de agrupar el contenido considerado relevante sobre algún asunto en particular en una misma ubicación, para no tenerlo disperso en diferentes plataformas. 
• Destilación: consiste en hacer más simple la información, extrayendo lo más relevante de un contenido para resaltar las ideas más útiles e importantes. Lo que se busca es ganar simplicidad, quedarse con lo que realmente aporta valor y no consumir información irrelevante, aunque eso implique perder parte del contenido original. 
• Elevación: consiste en identificar, dentro de las publicaciones que a diario se hacen en blogs, webs y redes sociales como Twitter, Facebook, Youtube o Instagram, una tendencia más ampliao una visión de cuáles son los temas de los que más se habla y que son más influyentes dentro del inmenso flujo de mensajes que se publican en Internet. 
• Mashup: consiste en fusionar o combinar contenidos que aportan diferentes puntos de vista sobre un tema específico, para crear una perspectiva nueva. Un mashup es una mezcla de información y datos que producen un nuevo resultado, utilizando la curación de contenidos como base. Se construye sobre el contenido existente. 
• Cronología: consiste en reunir toda la información que se ha ido generando sobre un tema, de forma cronológica, para comprender cómo ha sido su evolución histórica. Lo que se busca es entender cómo ha cambiado la comprensión y visión de un determinado tema a través del tiempo.

Y para explicarlo de manera más sencilla, checa este video:

El cual menciona: 

1. Que es la curación de contenidos o "content curator"
2. Las fases de la curación de contenidos
3. La curación correcta e incorrecta
4. Herramientas

Gracias por visitar mi blog.

Referencias:

1. El blog de Alejandra Ariza, curación de contenidos en social media [en línea] fecha de consulta 31/10/2014, Disponible en: http://alejandraarizab.com/2014/04/15/curacion-de-contenidos-en-social-media/
2. El blog de la profe Silvia, ¿Curación de contenidos? [en línea] [última modificación 14/02/2014] fecha de consulta 31/10/2014, disponible en: http://elblogdelaprofesilvia.blogspot.mx/2014/02/curacion-de-contenidos.html

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